Лазарев B.C., Разуваева Т.Н. Психологическая готовность педагогического коллектива к инновационной деятельности. - Сургут: РИО СурГПУ, 2009. - 195 с.

Монография посвящена решению научной проблемы, имеющей важное значение для развития психологической теории коллектива и развития теоретико-методической базы совершенствования инновационной деятельности школ.

В научный оборот введены теоретическое понятие и пятикомпонентная модель готовности педагогического коллектива к инновационной деятельности, в которой разработаны понятия: идеальная социально-психологическая структура коллектива как субъекта этой деятельности, потенциальная инновационная активность и потенциальная эффективность коллектива; его ориентированность на изменения, этическая готовность к инновационной деятельности, позитивность восприятия ее условий, готовность к использованию культурных способов управления этой деятельностью, к восприятию новшеств извне.

Разработан инструментарий, применение которого позволит педагогическим коллективам школ анализировать свою инновационную деятельность и обоснованно определять направления ее совершенствования. Результаты исследования могут быть также положены в основу специальных программ обучения руководителей школ в системе повышения их квалификации, профессиональной подготовки будущих педагогов и школьных психологов в вузах.